Condiciones laborales y emocionales del docente en tiempos de cuarentena en Colombia por Covid-19

Autores/as

  • Nidia Lugo López Universidad Americana de Europa, México
  • Dayana Barrera Buitrago Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Colombia
  • Miguel Caro Rivas Institución Educativa Municipal Rural de la Granja, Colombia
  • Andrea Ramos Hinestrosa Colegio Técnico Domingo Faustina Sarmiento, Colombia

DOI:

https://doi.org/10.54802/r.v3.n2.2021.75

Palabras clave:

educacion a distancia, emociones, pandemia, teletrabajo

Resumen

Analizar las condiciones laborales y emocionales con las que los maestros están realizando su ejercicio docente bajo la modalidad a distancia mediada por el internet resultado de la pandemia consecuencia de la enfermedad COVID-19 y la cuarentena impuesta por el gobierno nacional de Colombia en respuesta a la misma. Se implementó metodología cuantitativa con un diseño no experimental transeccional correlacional, la técnica empleada fue la encuesta que se aplicó a 106 maestros y directivos ubicados en Bogotá y municipios aledaños, la cual contó con preguntas abiertas y cerradas. Se encontró que los maestros tienen un bajo conocimiento en las tecnologías de la información y la comunicación, no se les proporcionó capacitación para suplir esta necesidad, debido a la situación actual han experimentado estados de amino como la frustración y la depresión y otras emociones negativas. Se evidencia en este trabajo que los docentes y directivos colombianos, dada la situación que atraviesa el mundo, se han visto en la obligación de trabajar desde la virtualidad, sin, falta de conocimientos y recursos físicos y tecnológicos que la mayoría de los miembros de la comunidad educativa tiene en relación con el uso de las TICs, lo que ha producido fuertes niveles de estrés y frustración.

 

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Publicado

01-12-2021

Cómo citar

Lugo López, N., Barrera Buitrago, D. A., Caro Rivas, M., & Ramos Hinestrosa, A. (2021). Condiciones laborales y emocionales del docente en tiempos de cuarentena en Colombia por Covid-19. Revista Electrónica De Investigación En Docencia Universitaria, 3(2), 42–70. https://doi.org/10.54802/r.v3.n2.2021.75

Número

Sección

Artículos Científicos (Estudios Empíricos)