Proceso de enseñanza – aprendizaje significativo y comunidad en el área de la salud

Autores/as

  • María de los Remedios Sánchez Diaz Universidad Autónoma de Baja California, México
  • Tania Elizabeth Cardenas Carrillo Universidad Autónoma de Baja California, México
  • Johanna Aguilar Vega Universidad Autónoma de Baja California, México
  • Paris Mier Maldonado Universidad Autónoma de Baja California, México
  • Francisco Ramón Torralva Sandoval Universidad Autónoma de Baja California, México
  • Edgar Ramiro Méndez Sánchez Universidad Autónoma de Baja California, México
  • Ezequiel Tapia Solis Universidad Autónoma de Baja California, México
  • Martha Rosales Aguilar Universidad Autónoma de Baja California, México
  • Glenda Díaz Ramírez Universidad Autónoma de Baja California, México
  • Verónica González Torres Universidad Autónoma de Baja California, México

DOI:

https://doi.org/10.54802/r.v3.n1.2021.62

Palabras clave:

aprendizaje, enseñanza, comunidad, responsabilidad social

Resumen

Relacionar el aprendizaje activo y la responsabilidad social universitaria, resaltando la importancia de actividades académicas con valores para sentar las bases de atención primaria de salud. Diseño observacional, descriptivo y multidisciplinario con participación de profesores y estudiantes universitarios de las carreras de Medicina, Nutrición y Odontología, de 2o-4o semestres para brindar atención primaria de salud. Mediante consentimiento informado se atendió a más de 300 pobladores de diferentes comunidades incluyendo, niños, adolescentes y adultos. Los estudiantes educaron en salud con talleres de concientización y dinámicas grupales en temas relacionados al bienestar social como cuidado de mascotas, lavado de manos, toxoplasmosis, COVID-19, parasitosis alimentaria, plato del buen comer y salud bucal; se tomaron muestras de sangre para determinación de glicemia, colesterol, triglicéridos, grupo sanguíneo y antígeno prostático. Con este trabajo comunitario de atención a la salud, en escenarios reales, se logró el aprendizaje significativo en las áreas de bioquímica, histología, fisiología, nutrición, patología especial, patología y medicina bucal con trato digno al paciente.

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Publicado

01-07-2021

Número

Sección

Experiencias de Innovación

Cómo citar

Proceso de enseñanza – aprendizaje significativo y comunidad en el área de la salud. (2021). Revista Electrónica De Investigación En Docencia Universitaria, 3(1), 114-135. https://doi.org/10.54802/r.v3.n1.2021.62

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