Álvarez, C. (2023). Metodología didáctico-literaria vivencial: registrando los efectos perceptivos de estudiantes de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación de la Universidad de Antofagasta. Revista Electrónica De Investigación En Docencia Universitaria, 4(1), 151–174. https://doi.org/10.54802/r.v4.n1.2022.111