TY - JOUR AU - Ortiz Salgado, Rodrigo PY - 2019/12/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Ciencia y pluralismo metodológico. Implicancias para la investigación social y educativa JF - Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria JA - REIDU VL - 1 IS - 1 SE - Revisiones DO - 10.54802/r.v1.n1.2019.8 UR - https://reidu.cl/index.php/REIDU/article/view/8 SP - 217 - 242 AB - <p style="text-align: justify;">El presente artículo tiene como objetivo realizar un recorrido por las principales concepciones contemporáneas de ciencia, desde los trabajos realizados por Karl Popper, Tohmas Kuhn, Imre Lakatos y Paul Feyerabend. Se trata de trabajo de revisión de literatura, que profundiza en la perspectiva del pluralismo metodológico propuesto por Feyerabend, para relacionarlo con el campo de las ciencias sociales y su repercusión en la investigación educativa. </p> ER -